Propuesta de trabajo y 

Plataforma reivindicativa

Los pilares de nuestro trabajo son la ética, la coherencia con los principios históricos de nuestro sindicato, la unidad, la participación y el compromiso con su crecimiento.

  • Nos dedicaremos a promover la participación activa de todos los miembros. Para lograrlo, proponemos trabajar en las asambleas por delegaturas, otorgando a los delegados por escuela un rol real que fomentará las asambleas de núcleos, permitiendo a los delegados llevar las posturas y propuestas de sus compañeros a las asambleas de delegados, asegurando así una representación efectiva y democrática.
  • Nos proponemos fortalecer las carteleras sindicales en todas las escuelas para mantener informados a todos los afiliados y aseguraremos la visibilidad de los delegados por escuela para que cumplan un rol real en cada institución. También implementaremos campañas de afiliación para fortalecer nuestra representación y unidad sindical. Además, es necesario aumentar la folletería, adhesivos y reanudar la distribución de los boletines de AFUTU que antes se entregaban a los afiliados, siguiendo con la resolución del último congreso.
  • El análisis y la discusión de los cambios vertiginosos de la educación debe ser un ejercicio constante de las y los afiliados. Para esto es fundamental que el sindicato tenga la capacidad de generar producción teórica en torno a la educación técnica, tecnológica, artística y agraria que nos brinde autoridad intelectual en los planteos.
  • Abogaremos firmemente por los cursos de Formación Profesional Básica (FPB), reconociendo su importancia fundamental en la educación y formación de muchos jóvenes y reformulando la implementación impuesta en 2021.
  • Como sindicato único, debemos trabajar en mejorar las condiciones laborales de nuestros compañeros en gestión y servicio. Reconocemos la importancia de garantizar un salario equitativo y condiciones laborales justas para todos, especialmente para aquellos que desempeñan roles fundamentales con dedicación y compromiso. Además, es esencial recuperar la extensión horaria a 40 horas semanales, así como asegurar las partidas y horas extras que son vitales para el bienestar económico de nuestros trabajadores. En este sentido, hay varios aspectos que son necesarios afrontar y discutir desde nuestro sindicato con respecto a los funcionarios de Gestión y Servicios:
  • Cambio de nombre del Estatuto No Docente: Es fundamental reconsiderar la denominación de nuestro estatuto. Nombrar una tarea desde la negación no es saludable, es imprescindible un nombre que refleje positivamente la identidad y funciones.
  • Ingreso de los escalafones C y F con 40 horas a la función: Es crucial que los trabajadores de los escalafones C y F ingresen con una carga horaria de 40 horas semanales desde el inicio. Esto ayudará a evitar el clientelismo a la hora de decidir quiénes acceden a la extensión horaria, una decisión que no debe quedar sujeta al gobierno de turno.
  • Provisión de uniformes para el escalafón F.
  • Concursos para los escalafones C y F.


Recogemos las banderas históricas de todos los sindicatos de la educación y decimos:

  • POR AUTONOMÍA Y COGOBIERNO PARA LA EDUCACIÓN PÚBLICA ESTATAL
  • POR 6% DEL PBI PARA ANEP, UDELAR y UTEC y 1% PARA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN
  • POR UN NUEVO CONGRESO DE EDUCACIÓN POLÍTICAMENTE VINCULANTE QUE PUEDA DEFINIR LAS GRANDES LINEAS EDUCATIVAS DEL PAÍS.
  • POR LA ANULACIÓN DE LA LUC
  • POR UNA VERDADERA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE Y MEJORAS EN NUESTRAS CONDICIONES DE TRABAJO

Tenemos un fuerte compromiso para profundizar y trabajar en conjunto con el fin de implementar las medidas propuestas en el marco del III Congreso del Pueblo. A continuación, presentamos los principales puntos que consideramos fundamentales de nuestras reivindicaciones, los cuales sintetizan otras propuestas y cuya apropiación por parte de todo nuestro sindicato es esencial:

  • Adecuación de la escala de los centros y reducción del número de estudiantes por grupo con un máximo de 25 estudiantes.
  • Implementar un Plan Único con diversas modalidades para la culminación de los ciclos educativos asegurando diversidad y pluralidad.
  • Defender la Educación de Adultos.
  • Equipo multidisciplinarios (psicólogo, trabajador social, educador social, recreador)
  • Implementar un sistema nacional de becas en educación media.
  • Desarrollar los programas de alimentación en Educación Media con el personal y la infraestructura adecuada para su implementación.
  • Desarrollar la Educación en Contextos de Encierro.
  • Desarrollar áreas educativas que fortalezcan la educación integral de los estudiantes.
  • Plan de mantenimiento y adecuación de las plantas físicas edilicias existentes y creación de nuevas en función de los requerimientos pedagógicos.
  • Plan de mantenimiento continuo y adecuaciones que aseguren accesibilidad.
  • Garantizar para todos los funcionarios de ANEP, al ingreso a la función, un salario equivalente a media canasta por unidad docente.
  • Asignación de horas de coordinación, de departamento, de investigación, de extensión etc.
  • Continuar corrigiendo inequidades, reconstituir la pirámide salarial y adoptar una política de concursos sistemática y transparente.
  • Garantizar las condiciones para la formación permanente y en servicio que respete la profesionalización de docentes y funcionarios.
  • Poner fin a la precarización laboral y la política de tercerizaciones estatales.
  • Defensa de la Negociación Colectiva.